3月31日，新鄉(xiāng)學院副院長楊士斌一行來我校交流訪問，我校校長張文兵熱情接待了來賓。雙方就人才培養(yǎng)模式改革、實踐教學體系建設等展開交流。
張文兵校長介紹了我校的教育改革基本情況。2003年，我校提出“地方性、應用型、國際化”的辦學定位，借鑒德國應用性科學大學的辦學理念和實踐經(jīng)驗，結合本國國情，開展一系列教育教學改革，為服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)了大批應用型人才。張文兵強調(diào)，我校針對地方支柱、重點、新興產(chǎn)業(yè)及就業(yè)市場進行深度調(diào)研，開設了一批安徽省暨合肥市急需的新專業(yè)，同時改造傳統(tǒng)專業(yè)，改革人才培養(yǎng)模式，突出應用型特色，培養(yǎng)適合市場需求的高水平、應用型人才。他認為，應用型本科人才培養(yǎng)模式改革，必須整合理論課程體系和實踐教學體系，形成模塊化教學體系。在模塊化課程的改革中，改知識輸入導向為能力輸出導向，立足于“能力本位”課程觀，瞄準學科發(fā)展最前沿的知識，優(yōu)化課程體系，使教學安排更加靈活，實現(xiàn)了理論和實踐的一體化，有利于學生個性化發(fā)展。張文兵指出，產(chǎn)學結合是培養(yǎng)應用型人才必由之路。我校充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展，在環(huán)境保護、工業(yè)設計、建筑節(jié)能等領域先后與數(shù)百家企業(yè)建立了長期合作關系，共同構建產(chǎn)學研平臺。我校的教育教學改革取得了豐碩成果，社會聲譽不斷提高，先后獲得國家級教育成果二等獎和一等獎；畢業(yè)生深受企業(yè)歡迎，就業(yè)率連續(xù)位居全省前列，先后被評為安徽省本科院校畢業(yè)生就業(yè)工作先進單位和就業(yè)工作標兵單位。
楊士斌對我校的教學改革舉措表示肯定，并介紹了新鄉(xiāng)學院的基本情況，表示合肥學院與新鄉(xiāng)學院人才培養(yǎng)目標的共性，為兩校開展長期合作交流奠定了基礎。他盛情邀請我校領導訪問新鄉(xiāng)學院。會后，雙發(fā)進行了深入的對口交流。 （宣傳部 校新聞中心學生記者孔婷 駱為）
張文兵校長介紹了我校的教育改革基本情況。2003年，我校提出“地方性、應用型、國際化”的辦學定位，借鑒德國應用性科學大學的辦學理念和實踐經(jīng)驗，結合本國國情，開展一系列教育教學改革，為服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)了大批應用型人才。張文兵強調(diào)，我校針對地方支柱、重點、新興產(chǎn)業(yè)及就業(yè)市場進行深度調(diào)研，開設了一批安徽省暨合肥市急需的新專業(yè)，同時改造傳統(tǒng)專業(yè)，改革人才培養(yǎng)模式，突出應用型特色，培養(yǎng)適合市場需求的高水平、應用型人才。他認為，應用型本科人才培養(yǎng)模式改革，必須整合理論課程體系和實踐教學體系，形成模塊化教學體系。在模塊化課程的改革中，改知識輸入導向為能力輸出導向，立足于“能力本位”課程觀，瞄準學科發(fā)展最前沿的知識，優(yōu)化課程體系，使教學安排更加靈活，實現(xiàn)了理論和實踐的一體化，有利于學生個性化發(fā)展。張文兵指出，產(chǎn)學結合是培養(yǎng)應用型人才必由之路。我校充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展，在環(huán)境保護、工業(yè)設計、建筑節(jié)能等領域先后與數(shù)百家企業(yè)建立了長期合作關系，共同構建產(chǎn)學研平臺。我校的教育教學改革取得了豐碩成果，社會聲譽不斷提高，先后獲得國家級教育成果二等獎和一等獎；畢業(yè)生深受企業(yè)歡迎，就業(yè)率連續(xù)位居全省前列，先后被評為安徽省本科院校畢業(yè)生就業(yè)工作先進單位和就業(yè)工作標兵單位。
楊士斌對我校的教學改革舉措表示肯定，并介紹了新鄉(xiāng)學院的基本情況，表示合肥學院與新鄉(xiāng)學院人才培養(yǎng)目標的共性，為兩校開展長期合作交流奠定了基礎。他盛情邀請我校領導訪問新鄉(xiāng)學院。會后，雙發(fā)進行了深入的對口交流。 （宣傳部 校新聞中心學生記者孔婷 駱為）